أ. سعيدالزهراني
تناقلت بعض الوسائل توجه الوزارة نحو إعادة الهيبة للمعلم،، وهذا عمل احترافي من الوزارة سينعكس بالإيجاب على الميدان التعليمي في السنوات القادمة… لذلك أرى العمل عدة خطوات لإعادة الهيبة وذلك على النحو التالي:
1- الارتقاء بمستوى الممارسات المهنية التعليمية إلى مستوى الاحتراف.
2- التركيز على منظومة للتطوير المهني المستمر لمواكبة المستجدات.
3- تعزيز قيمة الانضباط عبر استخدام التقنيات الحديثة والمتطورة… برنامج “حضوري:” على سبيل المثال.
4 – اصدار لائحة متكاملة للسلوك الوظيفي في مجال التعليم.
5 – حوكمة المدارس ومنح المدير صلاحيات واسعة (منح العلاوة- الترقيات- دعم المتمزين) وغيرها من الأمور.
6 – وضع ضوابط لظهور “المعلم” على وسائل التواصل باعتباره كتابا مكشوفا امام طلابه وأولياء الامور، ولايليق بالمعلم ظهور البعض باسلوب غير مقبول.
7 – وضع ضوابط للمواقع التعليمية المنتشرة حاليا، فبعض هذه المواقع انها تنشر ثقافة غير مقبولة في الميدان التعليمي.
8 – دعم المعلمين المتميزين من خلال انتدابهم الى المدارس الضعيفة بمقابل مالي.
9 – استمرار ربط العلاوة السنوية برخصة مزاولة المهنة.
10- ان تكون العلاوة السنوية بالنسبة حسب تقرير الاداء السنوي من اجل تشجيع المتميزين وتحفيز غيرهم على التميز بشرط الحوكمة او لا بداية من التوقيع للحضور والإنصراف ونتائج الاختبارات الدولية.
11- دراسة امكانية تغيير اختبارات الترقية بحيث يمكن الحصول على وظيفة “معلم خبير” للمعلم المتميز بغض النظر عن سنوات الخبرة بشرط المرور باختبارات متكررة عبر جهة محايدة.
12- اطلاع جميع من يعمل في المدارس (مدير- معلما- إداري- مشرف تربوي) على برنامج “تنمية القدرات البشرية”.
13- التوسع مستقبلا في التعيين المكاني.
14- التحول من نظام الموارد البشرية الى نظام العمل باعتباره افضل وفيه مرونة تساعد على التطوير.
15- ان تكون مكآفأة نهاية الخدمة للمعلم المتميز مختلفة عن المعلم الذي لم يصل الى هذه المرحلة.
16- إعطاء الأولوية في حركة النقل (الداخلي- الخارجي) للمتميزين.
17- منح المتميزين فرصة للعمل في مجال التدريب في مجال الاختصاص بمقابل سواء داخل قطاع الوزارة او مراكز التدريب الاهلية.
المصدر: @ ssaa13505
المصدر: @ ssaa13505
